TEACHER

王艺璇 老师 / 北京第二外国语学院 日语语言文学 修士

担当课程：基础日语、进阶词汇语法、EJU日语对策、能力考对策

教师寄语：语言不仅是升学工具，更是打开新文化圈大门的钥匙；留学不仅是为了接受教育，更是为了打开眼界开拓格局。

宫洁豪 老师 / 东京外国语大学 国际社会学部日本语学科 学士

担当课程：基础日语、进阶词汇语法、EJU日语对策

无论学习还是生活，我们都该认认真真去面对！无论成功还是失败，都堂堂正正去接受，并且继续前行！

袁强兴 老师 / 澳大利亚麦考瑞大学 应用金融 学士

担当课程：英语全科

教师寄语：英语从表面上看是一种语言工具，它在本质上更是一种阶级象征。无论是口头沟通还是书面交流，在恰当的场合使用地道的英语往往能为你赢来“额外的”善意（尤其是在非英语国家，例如：日本）。愿大家早日解锁它的隐藏属性。

王行健 老师 / 内布拉斯加-林肯大学 经济学与政治科学双学士

担当课程：托福衔接

教师寄语：英语对于能够考入自己满意的学校，至关重要。我愿意活用我4年多英语教学的经验，尽所能帮助大家尽快掌握英语基本功和答题技巧。英语语法结构要比日语简单得多。能学好日语，一定能够学好英语。

刘聪 老师 / 早稻田大学 政治研究科 新闻专业 硕士

担当课程：托业衔接

教师寄语：大家怀揣梦想来到日本，英语的学习仅仅是大家求学路上的一小部分，请放平心态，拿出信心，相信大家能做到最好。

陈品君 老师 / 早稻田大学 国际教养学部 学士

担当课程：基础入门

教师寄语：来到一个新的环境，就等于再给自己一个机会去成为自己理想的样子，如果你愿意做出改变， 我也会很乐意帮助你们。

王文毅 老师 / 庆应义塾大学 商学科 学士

担当课程：EJU日语对策

教师寄语：对策决定我们留考能考多高，基础决定我们在大学能有多远。

刘金武 老师 / 早稻田大学 文学部 学士

担当课程：文科综合

教师寄语：学习重在下笨功夫。老师是人类灵魂的工程师，我是拆迁队。

郑晟泽 老师 / 一桥大学 社会学部社会学科 学士

担当课程：文科校内考

教师寄语：打破理所应当，你会发现世界的丰富多彩

顾彬 老师 / 东京医科齿科大学 齿学部齿髓生物学科 博士

担当课程：理综-化学

教师寄语：读书是为了站在更高的平台有更多的选择权。人不逼自己一把，永远不知道自己有多大的潜力。

马赛 老师 / 东京大学 工学系研究科精密工学专攻 博士

担当课程：理综-化学

教师寄语：化学是每一位考理科必须要面对的怪兽，但是好在这头怪兽并不可怕，可以教你十八种驯服的方法。

张灵飞 老师 / 东京大学工学部物理工学科 学士

担当课程：理综-物理

教师寄语：如果说数学是由人类制定的游戏。那么物理学这个游戏则是由上帝所规定的。物理学看似复杂，其实每个定义每个公式都与我们所生活的世界息息相关。为了学好物理，理解物理是第一步。

韩雪 老师 / 早稻田大学 先进理科学部 应用化学科 学士

担当课程：理综-生物

教师寄语：不忘初心，方得始终。愿大家都带着来日的美好理想，在每刻教育这个大家庭中与老师以及其他小伙伴一起共同奋斗，美好的大学生活在等着你们！

杨柳 老师 —— 大学院负责人 / 维也纳大学 博士 経済学専攻

担当课程：经济、经营

教师寄语：留学前路未必平坦，然而坚持终有回报。付出越多，收获越大。辛苦六个月，幸福六十年。

霍 东昆 老师 / 東京大学 修士 国際社会学専攻

担当课程：社会学

教师寄语：社会学知识的学习过程是一个不断拓展知识储备的过程。除了最基本的定义和理论之外，如何运用这些理论去审视当今的世界，你所生活的这个社会发生的事件，背后的社会学原因是什么。

王栋 老师 / 東京外国語大学 博士 言語文化学専攻

担当课程：日本语教育

教师寄语：作为学校教育最高等级的大学院，它与其说是“学习”的场所，不如说是“研究”的场所。“学习”与“研究”的区别在于，“学习”是对“现有规则”唯唯诺诺，“研究”是勇于对“未知与不合理”提出自己的想法。

魏巍 老师 -- 大学院理科负责人 / 东京大学情报理工学系工学硕士 &清华大学电子工程系工学博士

教师寄语：大学理科的学习和研究，不是入学成为修士才开始的，而是从你选择目标学校和专业时就开始了。保持一颗好奇心，去积累，去沉淀，在考试时才能做到厚积薄发。

杜鑫 老师 / 东京工业大学 融合理工学系 / 通信工程专攻 修士

担当课程：数学

教师寄语：高等数学是所有理工科专业的基础学科，不管是国内还是日本，高数都是考研必不可少的科目。上帝在编著宇宙这本巨书时，用的语言就是数学。学好数学是为了感受这个宇宙中看不见的美。

孙 刈凡 老师 / 早稻田大学 先进理工学研究科 / 电气・情报生命专攻 修士

担当课程：情报学，算法，机器学习

教师寄语：重视个性差异，把教学的重心，由教师的注入改变为学生本身的领会。发挥学生自身主观能动性，为今后在大学院的学习生活做好准备。

王刚 老师 / 东京工业大学 / 环境社会理工学院 / 土木・环境工学系 博士

担当课程：土质力学 交通工学

教师寄语：能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

靳沐之 老师——美术组负责人 / 多摩美術大学大学院毕业 版画

担当课程：学部志望理由书，版画semi，研究计划书

光栄ゲーム会社歴 4年間の大学院指導経験 アーティスト MK正社員

黄庭鹏 老师 / 多摩美術大学大学院毕业 情報デザイン専攻

担当课程：情报semi，情报基础，作品集指导，研究计划书

広告会社歴 7年間の大学院指導経験 MK正社員

堀越涉太 老师 / 多摩美术大学毕业 情报设计学科

担当课程：学部设计科，产品设计semi，面试

2年間の大学院指導経験 nento（日本有名なプロダクトデザイン会社）、良品計画（MUJIのデザイン会社）履歴 MK正社員

施晋昊 老师 / 东京学艺大学大学院 西洋画

担当课程：学部造型科，版画semi，研究计划书

朴香淑 老师 / 多摩美術大学博士毕业 油絵

担当课程：学部造型科，油画semi，插画semi

多摩美術大学非常勤歴 アーティスト MK契約社員